CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE

La educación hoy en día es muy importante, ya que, por medio de ella los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollarse en el ámbito laboral; con el paso del tiempo ha ido evolucionando y han surgido nuevas propuestas o reformas para la mejora de la educación, una de estas nuevas innovaciones es la RIEMS, que permite desarrollar las capacidades de los estudiantes a través de competencias que exploten al máximo sus habilidades y actitudes. Es por eso que hay que intentar educar bajo un enfoque de competencias.
No hay que tomar a la ligera la educación, puesto que es un rubro muy importante dentro de nuestra sociedad, pues en nuestras manos tenemos el presente y el futuro de nuestra nación.
Motivo por el cual debemos entender que el marco curricular común responde a la triple necesidad a la educación media: ser el vínculo entre la educación básica y la educación superior, dar elementos relevantes para que quienes la cursan puedan desempeñarse como ciudadanos y, en su caso, en la educación superior, y responder a la necesidad de una buena parte de los estudiantes de prepararse para el mundo laboral. La Reforma permite hablar de un sólo bachillerato, de ahí su connotación universal, con lo que pierde sentido enfatizar las diferencias entre bachillerato general, tecnológico y profesional. Aunque estas denominaciones no desaparezcan, su función única es la de hacer referencia a las opciones de salida de los egresados.
La RIEMS aporta la solución de cualquier tipo de retos que en estos momentos hay en el mundo, pues se necesitan personas capaces de afrontar todo tipo de eventualidades, ya que, se pueden aplicar las habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para desarrollarse en el ámbito laboral.
El educar bajo el enfoque de competencias significa la mejora de las habilidades, así como desarrollar los conocimientos adquiridos; para poder desenvolverse cómodamente en el mundo laboral, a demás que permite el mejor desempeño del egresado cuando se enfrenta a la realidad.
Dentro de las concepciones del aprendizaje que se relacionan con las competencias, a mí parecer son: el aprendizaje significativo, y el constructivismo, los cuales se acercan mucho a lo que se propone en las competencias, ya que, estas tres concepciones del aprendizaje buscan que el estudiante construya su propio conocimiento, desarrollando sus habilidades y actitudes ante la vida.
El aprendizaje significativo al igual que el aprendizaje bajo el enfoque por competencias, relacionan la nueva información sin imponerla u obligarla a influir en los conocimientos previos del alumno. Para que se realice una transformación en el contenido que se equipara como con el que el estudiante ya sabía. Se menciona que a medida en la que la haya producido una relación individual entre lo nuevo y lo presente en el aprendizaje del estudiante será la clave para ver el nivel de significatividad alcanzado por el alumno durante el aprendizaje.
En cuanto al constructivismo, al igual que las competencias; asumen que el conocimiento es una construcción mental como resultado de lo que la persona aprende. Con esto se puede hacer hincapié de que el alumno, con el apoyo del maestro, cree su propio aprendizaje; asimilando la comprensión de los temas que el maestro le proporcione. Esto es similar a lo que se propone en las competencias el aprendizaje autónomo por parte de los alumnos.
Es por eso que considero que tanto el aprendizaje significativo y el constructivismo, tienen estrecha relación con las competencias, ya que los tres buscan desarrollar las habilidades y actitudes de los estudiantes, para que estos construyan su propio conocimiento y se puedan enfrentar a cualquier ámbito de su vida, ya sea labora, social o escolar.